El aula de tu hijo se ha convertido en el nuevo coto de caza de multimillonarios globalistas. Cada vez que lo dejas en una escuela pública estadounidense, no se lo estás entregando a los educadores, sino que lo estás introduciendo en una máquina construida y financiada por Bill Gates, Jeff Bezos y Peter Thiel.
Estos hombres no son “filántropos”; son los arquitectos de una red de vigilancia y acoso que está convirtiendo las aulas en laboratorios de ingeniería social.
Los maestros están delatando el problema: los programas que se están imponiendo en las escuelas están lavando el cerebro a los niños para que rechacen su identidad, cuestionen su género y, lo más horroroso de todo, normalicen la idea de consentir tener relaciones sexuales con adultos.
El software espía rastrea cada mirada, graba sus voces, activa las cámaras web sin previo aviso y facilita la interacción con depredadores. Esto no es educación. Es acoso, financiado al más alto nivel, y está ocurriendo en el aula de tu hijo/a ahora mismo.
Bill Gates no solo se inmiscuyó en la educación, sino que lanzó una ofensiva a gran escala contra los niños estadounidenses. En colaboración con Barack Obama, obligó a las escuelas de todo el país a adoptar el desastroso Common Core.
¿El resultado? Ejercicios diseñados deliberadamente para debilitar la capacidad del niño para leer, razonar y pensar críticamente, junto con programas de educación sexual tan retorcidos que dejaron atónitos e indignados a los profesores veteranos.
Pero Common Core fue solo el comienzo. Ahora, los docentes están anunciando lo que vendrá después. Gates ha unido fuerzas con sus colegas globalistas Jeff Bezos y Peter Thiel para implementar discretamente una nueva ola de programas, implementados en todas las escuelas públicas de EE. UU. sin previo aviso a los padres.
Estos programas y sistemas hacen que el Common Core parezca insulso. Están embruteciendo a los niños más rápido, hurgando más en sus vidas privadas y preparando a toda una generación de maneras que ni siquiera los arquitectos del Common Core podrían haber imaginado.
Aquí es donde la cosa se pone realmente siniestra. Cada portátil, cada tableta, cada supuesta “herramienta de aprendizaje” en el aula de tu hijo lo espía. Estos dispositivos no solo registran clics y pulsaciones de teclas, sino que monitorean emociones, miden vulnerabilidades y perfilan a los estudiantes con un solo propósito: el control.
Los multimillonarios globalistas han construido un sistema que hace que el Common Core parezca pan comido. Lo que empezó con lecciones de educación sexual distorsionadas se ha convertido en algo mucho más peligroso: programas que reescriben sutilmente las creencias de los niños.
Los docentes están haciendo sonar la alarma, advirtiendo que estos sistemas están diseñados para cambiar la forma en que los niños se ven a sí mismos, para confundirlos sobre el género y la identidad y, lo más inquietante de todo, para normalizar la idea de que los niños den su consentimiento a los adultos.
Según los profesores, la vigilancia va mucho más allá del aula. Las cámaras web se activan en momentos privados. Los teléfonos con estos programas graban a los niños en sus momentos más vulnerables. Se graba audio desde el interior de las casas y, en algunos casos, se permite a los depredadores interactuar directamente con los niños a través de estos mismos sistemas.
Y la cosa empeora. Algunos programas están diseñados para desactivarse o redirigir en cuanto detectan la voz de un adulto. Piénsenlo. El software está diseñado deliberadamente para funcionar solo cuando los niños están solos, protegidos de la supervisión de sus padres, para poder moldearlos y manipularlos sin interferencias.
¿Y cuando los profesores intentan dar la voz de alarma? Son silenciados. Obstruidos por las corporaciones detrás de estos programas. Amenazados con el despido si se atreven a desinstalarlos o desactivarlos.
El mensaje no podría ser más claro: proteger el sistema, no a los niños.
Y así es como se salen con la suya: la supuesta laguna legal de la FERPA para “funcionarios escolares”. Este truco legal permite a las grandes tecnológicas despojar a los padres de sus derechos. Gracias a esta laguna, Gates, Bezos y Thiel son tratados como si fueran funcionarios escolares : tienen acceso total a los datos de sus hijos y libertad para hacer lo que quieran con ellos.
Y cuando ves la ideología que promueven a través de estos programas, la cosa se pone muy oscura, muy rápido.
Según informes de profesores, encontraron a un niño en trance, hablando con su computadora mientras se desvestía lentamente, como si lo hubieran hipnotizado.
Y no es el único. Muchos profesores han presenciado cómo las cámaras web se activan sin previo aviso, grabando a los niños en sus momentos más vulnerables e privados.
¿Recuerdan el Common Core? El proyecto de Bill Gates y Barack Obama. No lo vendieron como un experimento, sino como la solución milagrosa para las escuelas estadounidenses. Gates invirtió más de 400 millones de dólares en impulsarlo, mientras que la administración Obama destinó billones de dólares para imponerlo en las aulas de todo el país. ¿Y qué sucedió? Justo lo que pretendían: un desastre.
Los resultados no mienten. Estados Unidos se desplomó en las clasificaciones mundiales, pasando de casi el primer puesto a casi el último. Miles de millones desperdiciados. Una generación sacrificada.
Y ahora, a medida que el daño se vuelve innegable, las mismas élites que provocaron este desastre admiten en silencio lo que padres y maestros siempre supieron: Common Core no fue solo un fracaso. Fue una estafa, y un arma.
La Dra. Louisa Moats, una de las artífices del Common Core, finalmente admitió la verdad: está alimentando una “crisis nacional de lectura”. Un sistema supuestamente diseñado para formar niños más inteligentes ha dejado a millones de personas sin poder leer, escribir ni pensar por sí mismos.
Se necesitará mucho más que una admisión tibia de fracaso para compensar el caos que el currículo Gates-Obama desató en las aulas. Profesores y estudiantes se vieron obligados a soportar años de daños, sin su consentimiento, sin que sus voces fueran jamás escuchadas.
Como mínimo, deberíamos exigir una disculpa directa y una promesa de que estas élites mantendrán sus manos alejadas de nuestros hijos y su educación para siempre.
Pero seamos realistas: eso nunca va a suceder. Esta gente no tiene vergüenza. No tiene conciencia. No tiene intención de abandonar su agenda. Lo que hacen en nuestras escuelas no es educación, es lavado de cerebro. Y el objetivo final no es solo el control. Es el sacrificio de toda una generación.
Esto no es una reforma. No es progreso. Es una operación psicológica, diseñada desde las más altas esferas del poder.
Lo que comienza como un libro blanco en Davos se convierte en política en Washington… propaganda en Hollywood… y adoctrinamiento en el aula de su hijo.
El profeta de Davos, Noah Yuval Harari, anunció recientemente que la pedofilia es natural y debe ser celebrada.
“Nada en la naturaleza tiene un propósito y nada de lo que existe es antinatural”, declaró Harari el 17 de mayo, antes de proclamar “Feliz Día Internacional contra la Homofobia, la Bifobia y la Transfobia”. Instó al mundo a “excavar” y liberar el resto de las sexualidades nicho y tabú.
Según Harari y el Foro Económico Mundial, nada en esta tierra tiene propósito. Dios ha muerto, Jesús es noticia falsa y los humanos son animales vulnerables a ser sacrificados y controlados por la élite globalista.
Y la élite sabe una cosa: cuanto más jóvenes empiezan con sus víctimas, más se arraiga el condicionamiento. Dirigirse a los niños en sus edades más inocentes e influenciables garantiza los mejores resultados: obediencia, sumisión y sumisión de por vida.
Por eso están decididos a borrar el cristianismo y otros sistemas de creencias tradicionales de la faz de la tierra antes de 2030.
Porque en un mundo sin Dios, en un mundo sin “propósito” , la élite puede vivir según su dictado luciferino, “haz lo que quieras”, y permitir que sus peores impulsos gobiernen.
Como se mencionó anteriormente, la influencia de las élites globales se filtra a los grandes medios de comunicación, que repiten sus narrativas como si estuvieran preparados, y al sistema educativo, donde las mentes jóvenes e impresionables están cada vez más expuestas a ideologías radicales disfrazadas de progreso.
En este momento, mientras hablamos, a los estudiantes de las universidades canadienses se les enseña que todos somos pedófilos y que todos tenemos algún grado de interés sexual en los niños.
Lo más inquietante de todo esto es hasta dónde están llegando para convencer al público de que el amor con “diferencia de edad” debe aceptarse como progreso.
El New York Times , siempre a la vanguardia de la agenda globalista, publicó un artículo de opinión argumentando que la pedofilia no es un delito.
Para no quedarse atrás, CNN respondió con un artículo que proclamaba que los pedófilos no son “monstruos” ni “pervertidos sociales que viven en la sombra”. Según CNN, ya es hora de que la sociedad actualice su imagen de los pedófilos.
CNN continuó este artículo con un llamado aún más descarado a la compasión . Según CNN, deberíamos acercarnos a ellos y tratar de comprender a los violadores de menores porque «uno no puede elegir no ser pedófilo».
La campaña para legalizar la pedofilia ha alcanzado su máximo nivel y la élite está haciendo todos los esfuerzos posibles para normalizar este delito contra los niños, incluida la programación de contenidos a favor de la pedofilia en los principales canales de televisión.
Eche un vistazo a esta farsa del Reino Unido, donde a un pedófilo con máscara se le dio la oportunidad, en horario de máxima audiencia, de normalizar su interés por los niños como una atracción sexual natural.
Cuiden a sus hijos. Manténganlos a salvo. Porque este es un agujero negro en el que no quieren que se metan.
Y recuerden: esto no es nuevo. Quienes impulsan la actual ola de explotación son las mismas élites que llevan generaciones conspirando contra nosotros. Son implacables porque están obsesionados con el poder, con el control y con la corrupción de la inocencia misma.
Lo que ocurre en las escuelas estadounidenses no se trata de educación. Se trata de dominación. Se trata de explotación. Y se trata de dar a los depredadores acceso directo a nuestros niños bajo la máscara de la “innovación” y el “progreso”.
Hasta la próxima: mantente alerta, mantente despierto y nunca dejes de hacer preguntas.